物流岗位体验平台教学软件

《物流职业岗位体验平台》是我司在多年实施物流教学系统积累的知识和经验的基础上，全新打造的一套快速开发物流教学物流职业岗位体验的软件平台。
（1）系统平台可以根据学校教学的需求，通过简单、快速的配置，生成适合学校教师教学、学生自由学习的物流职业岗位体验产品。例如学校需要第三方物流的物流职业岗位体验产品，则实施人员可以快速配置出第三方物流的物流职业岗位体验产品。学校要需要国际物流的物流职业岗位体验产品，则实施人员可以快速配置出国际物流教学的物流职业岗位体验产品。
（2）物流职业岗位体验开发平台支持老师根据教学内容，对物流职业岗位体验中的业务操作进行适当调整。老师可以去掉不需要教学的操作步骤，加入自己定义的步骤。入仓流程物流职业岗位体验中的操作流程是：入仓资料→入仓验货→分配仓位→入仓确认，教师根据授课需要，加多一个验货的流程，调整为：入仓资料→报关→入仓验货→分配仓位→入仓确认。
（3）学生登录物流职业岗位体验平台后，通过应聘岗位，进入不同的部门和作业场景，企业介绍各种业务操作过程和注意事项，学生仿佛身临其境一样的学习业务流程操作，通过多次反复的操作，加深了各个岗位的技能知识培训及印象。再配合知识库和考试，强化学生对知识的掌握。在物流职业岗位体验中积累足够学生，并且考试通过后，方能应聘对应的岗位，通过有趣的、有创意的物流物流职业岗位体验，给学生提供更加新颖丰富的学习体验。
2、整体思路
《物流职业岗位体验平台》系统模仿真实物流公司营运为主，以物流职业岗位体验方式学生学习掌握物流相关的知识，再用考试方式强化学生对知识的掌握。以物流职业岗位体验的方式让学生不断去学习物流知识与相关业务流程操作，流程操作完成有对应金币做为鼓励。有足够的金币才能学习更多技能知识，学了技能后方可以升级。
学生没有任何职业技能，需要进入培训基地，学习一种或多种岗位技能。学生在培训基地学习技能，可以去应聘对应技能要求的岗位。学生在该企业岗位上，通过工资，以及处理业务，积累相应的经验值和收入。学生达到足够经验值后，同时去培训基地学习更多的技能，可以去应聘技能要求更高的部门经理等岗位，获取更多经验值和收入。
学生进入一家物流公司，掌握物流公司的各种业务，从低层岗位不断学习技能知识升职，每个岗位都有不同业务。完全掌握一家物流公司，可以跳槽到另一家物流公司继续学习。
物流职业岗位体验平台预设物流职业岗位体验基础架构，提供各种物流职业岗位体验配套功能，实施人员只需专注物流职业岗位体验核心玩法的设置。
可实现以下多种教学形式相结合：
教师培训：教师登录系统，给学生一步步演示、讲解物流业务流程知识。
自由学习：学生登录系统，自己扮演所有岗位角色，自己独立完成所有的业务流程操作。
团队协助：由多名学生自由组合，每个学生扮演不同岗位角色，共同完成一个或多个业务流程。
个人/团队竞赛：将学生分成不同团队进行比赛，比拼业务完成的时间、数量和质量。
学生实训流程的每一个步骤、节点必须提供配套的教学资源库，资源库包括：理论教学数据、PPT、课程课件、视频、图片、flash等相关资料。
物流职业岗位体验平台包括第三方物流企业、生产物流企业、国际物流企业、快递企业四类物流企业及20个以上岗位、100多流程节点的单证、教学文档、教学视频。
物流职业岗位体验平台包括报关证、报检证、仓储管理、选货管理、叉车技能、成本预算、销售技能、货物编码、分拣配货、商品归类、会计证、质量管理、生产管理、机械维修等各类技能学习文档、PPT、视频资料作为公共学习资料提供给学生学习。
4、软件特色
调整性：物流职业岗位体验开发平台支持老师根据教学内容，对物流职业岗位体验中的业务操作进行适当调整。
视界性：系统都有3D场景效果图，学生能够真实模拟到对应的场景。
真实性：模仿真实物流公司营运方式为主，学生切身融入在物流公司工作，为参与未来工作打下基础。
易学性：以游戏方式操作，加深学生对物流技能知识掌握，并且以考试方式强化。
维护性：开放的后台数据管理：软件采用J2EE分层开发技术，学生操作端和老师后台控制完全分开，老师可在后台控制学生模拟数据，并可完全动态设置新的模拟数据。
可扩展性：物流实训软件预留了标准的数据接口，并且这些接口是开放的，其他系统（包括硬件及其他管理系统）都可以通过此接口方便地接入该系统，方便扩展。
兼容性：软件采用基于J2EE技术的B/S架构，用户只要能够连上Internet就能使用，非常方便，而且没有用户数限制，维护起来也非常简单。同时系统的界面经过精心设计，操作方便。
安全性：系统提供对涉密或敏感文档的加密保护，达到机密数据资产防盗窃、防丢失的效果，同时不影响用户正常使用。
5、可实现效果
近年来，物流行业的快速发展和转型升级对物流人才形成了巨大需求。为此，各院校纷纷开设物流管理专业。。
不过，需求仍然远远大于供给。中国物流与采购联合会预测，“十三五”期间，我国物流业每年需新增就业人员130**，85%是*操作技能岗位。目前物流从业人员当中许多物流部门的管理人员是半路出家，很少受过专业培训。这样的人员结构已很难跟上现代物流业的飞速发展，因此有真才实学的物流管理专业毕业生就业前景是普遍被看好的。但是很多物流专业学生因为条件、安全等综合因素所限，约有2/3没有参加物流岗位实习和就业。因此开发一款能让学生不参加实习也能达到实习效果的软件迫在眉睫。《物流职业岗位体验平台》，刚好能满足此类需求。
（1）传统的被动学习变为主动学习
学生以往局限在教师教授的理论知识中，老师教什么就学什么，不知道哪些实用哪些不实用。因此，在学校实习安排不完备的情况下，大部分学生只能被动接受老师传授的知识理论，不知道学习重点是什么，不知道自己还欠缺什么。而《物流职业岗位体验平台》正是这样一个互动型平台，让学生足不出户地自主选择想从事的职业，在模拟实习的过程中主动学习所需技能。
（2）传统的盲目学习变为目标清晰的学习
传统应试教育往往所学科目众多，广而不精，理论知识往往不匹配现代企业岗位需求的技能。而学生在缺乏社会经验的情况下，只能盲目接受课堂教育。因此学生需要实习经验来明确学习目标。物流职业岗位体验平台可以搭配任何物流岗位，满足不同物流专业方向的学生学习需要；B/S架构，能让学生随时随地、全天侯学习以及考核。
（3）引导正确职业规划
学生在此平台模拟实习的过程中，可以深刻认识物流产业供应链的各个环节都涉及到哪些企业、哪些岗位、哪些职能，并且身临其境的感受其中一个职位从基层员工逐步升职的过程，能帮助学生正确认识自己和认识社会，这对自身的职业规划也能起到一个引导作用。
（4）岗位技能测评系统化的*平台
此平台为开放式的综合平台，满足物流行业不同岗位的操作标准，既可用于企业内部培训和考核员工，也可用于大专院校学生学习使用。此平台可随时升级，不再是单一的物流岗位操作流程，而是某一职业生涯的发展全过程，是一个*岗位技能测评平台。